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 Imagen: tomada de internet Como comunicador mi interés también se concentra en la forma que pueden tomar los contenidos. Es decir, un mismo tema puede cobrar diferentes formas y causar diferentes sensaciones e interpretaciones. Así, por ejemplo, hablar de la pobreza puede ser presentado a través de un radioteatro, un documental o fotografías. Desde mi punto de vista la forma no es una cosa accesoria. Dentro de la forma se encierran signos que combinan y establecen códigos que posibilitan o limitan realizar ciertas acciones o interpretaciones. Una forma auditiva será muy distinta de una forma visual. Es sorprende escuchar y evidenciar que dentro de las facultades de comunicación existen muchos docentes que ven en la forma algo accesorio y de segundo orden. Frases como “yo enseño a pensar y no a manejar cámaras” solo evidencia esta disociación. Sin embargo, esos mismos docentes solicitan productos comunicacionales bien realizados. Esta separación entre contenido y forma ha provocado qu

Después de casi dos años de pandemia este fue el primer semestre completamente presencial en la Facultad de Comunicación Social. En la virtualidad se aplicó un metodología basados en proyectos transmedia, con lo cual nos fue bastante bien. Ahora el momento de aplicar esa misma metodología con estudiantes de manera presencial. Los resultados fueron satisfactorios, aunque se pueden mejorar varias cosas.  Pero en líneas generales los estudiantes entendieron la lógica transmedia y lo plasmaron en cada una de las producciones. A continuación se presenta un video donde se cuenta la presentación de los proyectos.   Video: asignatura de planificación de la comunicación